This is a teaching tool, not a cartoon. Open Together for the daily lesson. Open Think when you have a second sitting. Read the yellow Grown-up cards. They tell you exactly what to say. The wait button is not optional — that silence is how his mind grows.
Cómo sentarse
Side by side or with him in your lap. His finger taps. Your mouth does the teaching. Ten minutes is a full lesson. When his eyes wander, stop. That is not failure. That is a finished session.
Lado a lado o en el regazo. Su dedo toca. Tu boca enseña. Diez minutos es una lección completa. Si se distrae, paren. Eso no es fracaso. Eso es una sesión terminada.
Tu trabajo es hablar
The screen is a picture book, not a babysitter. Point. Name. Wait. Count to five in your head after you ask a question. Do not answer for him. A grunt, a point, a smile counts as an answer at two.
La pantalla es un libro de figuras, no una niñera. Señala. Nombra. Espera. Cuenta cinco después de preguntar. No contestes por él. Un gruñido, un dedo o una sonrisa cuentan a los dos años.
La espera
After you ask, tap I asked. Now we wait. Five silent seconds. That pause is the lesson. It trains the part of the brain that can stop, listen, and try. If you fill the silence, he learns that you will talk for him.
Después de preguntar, toca Ya pregunté. Ahora esperamos. Cinco segundos en silencio. Esa pausa es la lección. Entrena la parte del cerebro que puede parar, escuchar e intentar. Si llenas el silencio, aprende que tú hablarás por él.
Añade una palabra
Whatever he says, you add one true extra word. Truck? Yes, a loud truck. This is how vocabulary actually grows. Not from cards. From your next sentence.
Lo que él diga, tú añades una palabra de verdad. ¿Camión? Sí, un camión ruidoso. Así crece el vocabulario de verdad. No con tarjetas. Con tu siguiente frase.
Elogia el intento
Say "you kept trying" and "you used your words." Do not say "you are so smart" or "you won." Smart sounds like a prize you can lose. Trying is a habit he can keep.
Di "seguiste intentando" y "usaste tus palabras." No digas "qué listo eres" ni "ganaste." Listo suena a un premio que se puede perder. Intentar es un hábito que se puede guardar.
Dos idiomas
Name the thing. Then name it the other way. Point while you say it. You do not need perfect Spanish or perfect English. He needs the same idea twice, tied to a real object.
Nombra la cosa. Luego nómbrala del otro modo. Señala mientras hablas. No necesitas un español o un inglés perfecto. Él necesita la misma idea dos veces, atada a un objeto de verdad.
Tiempo de pensar
Open Think. Feelings, how we treat people, opposites, where-is-it, same and different. These are not games. They are the tools a mind uses later for reading, math, and being a decent human. Do the real-room job every time.
Abre Pensar. Sentimientos, cómo tratamos a la gente, opuestos, dónde está, igual y distinto. No son juegos. Son las herramientas que una mente usa después para leer, contar y ser una persona decente. Hagan el trabajo de verdad cada vez.
Cuando lo cierren
Every story ends with a real-room job: a zipper, a puddle, a plant, a wave to the truck. Do that job. That is where the learning sticks.
Cada cuento termina con un trabajo de verdad: un zipper, un charco, una planta, un saludo al camión. Hagan ese trabajo. Ahí se pega el aprendizaje.
Listo para kínder
A child is ready when he can: say his name, wait a turn, follow two steps (get the cup, bring it), name five colors, count five things while touching them, make the first sound of his name, say please and thank you, and look at a face when someone talks. Do not rush writing. Do the Together lesson. That list grows from sitting with you, not from apps alone.
Un niño está listo cuando puede: decir su nombre, esperar un turno, seguir dos pasos (toma la taza, tráela), nombrar cinco colores, contar cinco cosas tocándolas, hacer el primer sonido de su nombre, decir por favor y gracias, y mirar una cara cuando alguien habla. No apuren la escritura. Hagan la lección Juntos. Esa lista crece sentándose contigo, no solo con pantallas.
Baño y trabajos de vida
Open Life. Sitting is the job. Pee is a bonus. Accidents are information, never naughtiness. Use the real words: pee, poop, pipí, popó. After every try, wash hands. Do not hover with a prize. Calm, same steps, same words. Dressing, clean up, strong food, moving, the street, bedtime, and why sleep grows him live there too. The screen names the job. You do it in the room.
Abre Vida. Sentarse es el trabajo. El pipí es un extra. Un accidente es información, nunca maldad. Usa las palabras de verdad: pipí, popó, pee, poop. Después de cada intento, laven manos. No aceches con un premio. Calma, mismos pasos, mismas palabras. Vestirse, recoger, comida fuerte, moverse, la calle, la cama, y por qué dormir lo crece también viven ahí. La pantalla nombra el trabajo. Ustedes lo hacen en la pieza.
En el teléfono y el iPad
Safari → Share → Add to Home Screen. The icon is Sonny's face. After that it opens like an app, not a tab. When you send the link, the picture of Sonny, grandma, and the Yorkie should appear — that is how family finds it.
Safari → Compartir → Añadir a pantalla de inicio. El icono es la cara de Sonny. Después abre como una app, no como una pestaña. Cuando mandes el enlace, debe verse el retrato de Sonny, Abuela y el Yorkshire — así lo encuentra la familia.
Escuchar es escuela
Open Listen. Eyes on your face. One sentence. Then wait. One-step jobs first: clap, sit, wave. Then two: get the cup, bring it. Do not repeat five times. His body is the answer. That skill is what kindergarten asks for before writing.
Abre Escuchar. Ojos en tu cara. Una frase. Luego espera. Primero un paso: aplaude, siéntate, saluda. Luego dos: toma la taza, tráela. No lo repitas cinco veces. Su cuerpo es la respuesta. Esa habilidad es lo que pide el kínder antes de escribir.
Las estampas son nombres, no dulce
The sticker book is a memory of real tries: hello, his name, a listen job, a feeling, the potty. Tap an earned one and say the word. Put it on the page together. A locked sticker tells you the job. Do not bargain food for stickers.
El libro de estampas es memoria de intentos de verdad: hola, su nombre, un trabajo de escuchar, un sentimiento, el baño. Toca una ganada y di la palabra. Pónganla en la página juntos. Una cerrada les dice el trabajo. No cambien comida por estampas.
Days you sat together: 0
Letters practiced: 0 / 26
Stars (tries, not trophies): 0
Weeks in the year: 52
¿Cuántos años tiene hoy?
This changes what the app teaches — Together, Read, Math, Listen, Think, Why, Stories, and Play. Little (2–3) is sounds, names of pictures, count to ten by touching, one-step listen, feelings. Growing (3–4) adds letter names, rhyme, twenty, plus one, two steps. Ready (4–5) adds blending, sight words, tens, and three-step listen.
Sounds, names, counting to ten, and waiting after a question.
Sonidos, nombres, contar a diez, y esperar después de preguntar.